Разработки уроков

Конспекты уроков, которые я составляю с 2023 года и размещаю на платформах - инфоурок, педсовет.

1. 

2.

3.

4.

Мои конспекты уроков на украинском языке - так как составляла их до 2020 года (сейчас они в стадии перевода).

1. Тема. Формулы приведения. Решение типичных задач (презентация к уроку, задание для доски, задание на карточках) 

2. Тема. Решение задач с помощью уравнений, 5 класс, математика

3. Тема. Решение задач с помощью пропорции 6 класс, математика

4. Тема. Координаты середины отрезка, 8 класс, геометрия

5. Тема. Преобразование рациональных выражений, 8 класс, алгебра

6. Тема. Решение уравнений по формуле через дискриминант, 8 класс, алгебра

7. Тема. Четырёхугольники, 8 класс, геометрия

8. Тема. Решение треугольников, 9 класс, геометрия

9. Тема. Квадратные неравенства, 9 класс, алгебра

10. Тема. Решение тригонометрических уравнений (І часть), 10 класс, алгебра

11. Тема. Математичний турнир. Некоторые способы решения одного тригонометрического уравнения, 10 класс, алгебра

12. Тема. Решение тригонометрических уравнений (ІІ часть), 10 класс, алгебра

13. Тема. Урок-семинар "Аксиомы стереометрии и наипростейшие следствия из них",  10 класс, алгебра

14. Тема. Пирамида. Решение задач,  11 класс, геометрия

15. Тема. Решение задач на применение теоремы Пифагора, 8 класс, геометрия

16. Тема. Квадратные уравнения, 8 класс, алгебра

17. Тема. Решение задач по теме "смежные и вертикальные углы", 7 класс, геометрия

18. Тема. Сравнение, сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями, 6 класс, математика (урок - игра)

19. Тема. Решение задач на проценты, 6 класс, математика (делова игра)

20. Тема. Сложение и вычитание десятичных дробей, 5 класс, математика (дидактическая игра)

21. Тема. Решение задач с помощью уравнений, 6 класс, математика

22. Тема. Квадратическая функция, её свойства и график 9 класс (урок на конкурс) индивидуальные задания, слайды презентации, буклет для учеников по теме

Методика "мнемотехники" - это система "внутреннего письма", которая опирается на непосредственную запись в мозг связей между зрительными образами, соответствующих элементам информации, которые мы запоминаем