Четверг 21 мая 2026 года, урок математики для учеников 6Б класса

1. Откройте рабочую тетрадь и запишите число, "Годовая контрольная работа". Решив задания контрольной работы, вы присылаете качественное фото с разборчивым почерком учителю в личное смс в приложении мах.

2. Вариант выбираете по списку.

Вариант 1 выполняют ученики - Гаврилюк Дарья, Гармаш Андрей, Говор Константин, Гребенчукова Анна, Загной Анна, Ильчишина Кристина, Касьянова Кира, Кашлакова Вероника, Колотова Диана, Кузьменко Анастасия, Кузнецов Денис, Оглу Ослан, Мотях Кира, Пилипюк Анастасия, Поросин Роман, Пославская Кристина, Руденко Анна, Титов Антон, Яшина Екатерина, Юртаев Максим, Тихая Милана.

Вариант 2 выполняют ученики - Ботанин Матвей, Бузановский Артём, Винник Александр, Карпенко Анна, Касьянова Лиза, Сафонников Никита, Цахний Артём.

Задания контрольной работы для 1 варианта приведены ниже.

№ 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 75 и 30.

№ 2. Найдите неизвестный член пропорции 12 : 18 = х : 3

№ 3. Сравните числа:  

а) - 5,1  и  - 4,9       б) - 3,1  и  - 3,058      в) - 7,06  и  7,12

№ 4. Найдите значение выражения: (1,9 - 5,1) : ( - 0,8)

№ 5. В одном музее было в 4 раза больше картин, чем в другом. Когда из первого музея перевезли 3 картины в другой музей, то в обоих музеях картин стало поровну. Сколько картин было в первом и во втором музее с самого начала?

№ 6. Поставьте на координатной прямой точки О ( - 3; 1) и К ( 5; - 1). Проведите отрезок ОК. Найдите координаты точек пересечения отрезка ОК с осью абсцисс.

Задания контрольной работы для 2 варианта приведены ниже.

№ 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 54 и 36.

№ 2. Найдите неизвестный член пропорции 20 : 16 = 5 : х

№ 3. Сравните числа:  

а) - 0,42  и  - 0,9       б) - 7,71  и  - 7,409      в) - 8,06  и  8,19

№ 4. Найдите значение выражения: (4,8 - 6,9) : ( - 0,7)

№ 5. В первом хоре было в 3 раза больше певцов, чем в другом. После того, как из первого хора ушли 15 певцов, а в другой музей пришло 9 певцов, то в обоих хорах певцов стало поровну. Сколько певцов было в первом и во втором хоре с самого начала?

№ 6. Поставьте на координатной прямой точки Р ( 1; - 1) и К ( - 2; - 4). Проведите отрезок РК. Найдите координаты точек пересечения отрезка РК с осью ординат.