Сценарный план отраслевого занятия
«Путешествие в мир агропрофессий:
Запорожье и продовольственная безопасность»
в рамках курса внеурочной деятельности
«Россия – мои горизонты» на 2026/2027 учебный год
с учётом регионального компонента (6–7 классы)
Цель занятия: сформировать у обучающихся представление о роли сельского хозяйства Запорожской области в обеспечении продовольственной безопасности страны и познакомить с основными агропрофессиями региона.
Задачи занятия:
- образовательные: познакомить обучающихся с ролью и особенностями аграрного сектора в экономике Запорожской области; раскрыть понятие «продовольственная безопасность»; показать основные отрасли сельского хозяйства региона, ведущие предприятия и учреждения профессионального образования; познакомить с профессиями агропромышленного комплекса (далее -АПК);
- развивающие: развивать навыки анализа информации и аргументации своей позиции; формировать умение соотносить школьные предметы с будущей профессией; развивать кругозор в сфере агропрофессий через игровые форматы;
- воспитательные: воспитывать уважение к труду работников сельского хозяйства; формировать ответственное отношение к выбору профессии; развивать чувство сопричастности к развитию родного края.
Задачи занятия:
- образовательные: познакомить обучающихся с ролью и особенностями аграрного сектора в экономике Запорожской области; раскрыть понятие «продовольственная безопасность»; показать основные отрасли сельского хозяйства региона, ведущие предприятия и учреждения профессионального образования; познакомить с профессиями агропромышленного комплекса (далее -АПК);
- развивающие: развивать навыки анализа информации и аргументации своей позиции; формировать умение соотносить школьные предметы с будущей профессией; развивать кругозор в сфере агропрофессий через игровые форматы;
- воспитательные: воспитывать уважение к труду работников сельского хозяйства; формировать ответственное отношение к выбору профессии; развивать чувство сопричастности к развитию родного края.
Планируемые результаты:
К концу занятия обучающиеся: объясняют, что такое продовольственная безопасность и почему сельское хозяйство Запорожской области важно для всей страны; называют основные отрасли сельского хозяйства региона и 3-5 агропрофессий; соотносят школьные предметы с навыками,
необходимыми в агропрофессиях; выделяют учреждения, где можно получить сельскохозяйственное образование в Запорожской области; формулируют собственный шаг к профессиональному развитию в сфере АПК.
Оборудование: мультимедийная презентация; карта Запорожской области; карточки с изображениями инструментов и техники (микроскоп, трактор, доильный аппарат, комбайн, лабораторная колба, дрон для опрыскивания полей и др.); карточки с названиями агропрофессий; листы А3; маркеры; стикеры; проектор; таймер; доступ к порталу «Билет в будущее»
(при наличии технической возможности).
Ход занятия
Мотивационная часть (10 минут)
Организационный момент
Педагог: Добрый день, ребята! Сегодня наше занятие приурочено ко Дню работника сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности, который отмечается 12 октября, а также к международной выставке «Золотая
осень» - главному аграрному событию страны. Тема нашего занятия -«Путешествие в мир агропрофессий: Запорожье и продовольственная безопасность».
Как вы думаете, что означает выражение «продовольственная
безопасность»?
Предполагаемые ответы обучающихся: когда в стране хватает еды; когда мы сами производим продукты; когда мы не зависим от других стран в вопросах питания.
Педагог: Верно. Продовольственная безопасность – это способность страны самостоятельно обеспечивать своих граждан качественным продовольствием. И Запорожская область вносит в это огромный вклад. Сегодня мы разберёмся, как устроен аграрный сектор нашего региона и какие
профессии делают его работу.
Игра «Что на тарелке?»
Педагог: Ребята, посмотрите на доску. Перед вами фотографии
привычных продуктов: хлеб, молоко, подсолнечное масло, мясо, овощи.
Вопрос: А вы задумывались, какой путь проходит каждый из этих продуктов, прежде чем попасть на вашу тарелку?
Обучающимся предлагается кратко описать цепочку: поле → уборка → переработка → упаковка → транспорт → магазин → тарелка.
Педагог: На каждом этапе этого пути работают люди разных профессий. И многие из них – здесь, в Запорожской области. Наш регион - один из крупнейших сельскохозяйственных центров страны: более 500 компаний занимаются растениеводством и животноводством.
Основная часть (25 минут)
Информационный блок «Аграрный сектор Запорожской области»
Педагог: Запорожская область – это степной регион с плодородными чернозёмами. Неудивительно, что сельское хозяйство здесь – одна из ведущих отраслей экономики. Давайте разберёмся, что именно производят в нашем регионе.
Просмотр видеоролика по ссылке:
Основные отрасли сельского хозяйства Запорожской области:
Растениеводство: выращивание зерновых культур (пшеница, ячмень, кукуруза), зернобобовых культур и семян масличных культур (подсолнечник, соя, рапс). Это лидирующие направления региона.
Животноводство: разведение молочного крупного рогатого скота, производство сырого молока.
Крупнейшие предприятия региона:
АО «Племзавод «Степной» - специализируется на племенном
животноводстве и производстве молока.
ООО «Запорожье-Агро» - растениеводство и животноводство, полный цикл производства.
ЧАО «Агропромышленная компания» - комплексное ведение сельского хозяйства, переработка.
Педагог: Ребята, обратите внимание: современное сельское хозяйство – это не только трактор и лопата. Сегодня на полях работают спутниковая навигация, дроны для опрыскивания, системы точного земледелия, а на фермах – автоматизированные доильные установки и цифровой контроль здоровья животных. Агроном работает с базами данных о почве, зоотехник –
с электронными картами стада. Сельское хозяйство становится
высокотехнологичной отраслью, и специалисту здесь нужны знания биологии, химии, физики, математики и информатики.
Игра «Угадай профессию по инструментам»
Педагог: А теперь давайте познакомимся с конкретными профессиями АПК. Поиграем в «Угадай профессию по инструментам»! Класс делится на 3–4 группы. Каждой группе раздаётся набор карточек с изображениями инструментов, техники и оборудования. Задача – соотнести карточки с профессиями. (Приложение 1)
Педагог: Ребята, вы видите: каждая агропрофессия – это не просто «работа на поле». Это работа со сложной техникой, приборами, данными. Современный аграрий – это и инженер, и биолог, и оператор цифровых систем. Мини-блок «Как школьные предметы помогают стать агропрофессионалом»
Педагог: А теперь давайте подумаем, какие школьные предметы
помогают развиваться в агропрофессиях.
Обучающимся предлагается соотнести школьные предметы с навыками, необходимыми в АПК.
Предполагаемые ответы обучающихся:
Биология – понимание процессов роста растений, развития животных, состава почвы.
Химия – анализ состава почвы и удобрений, контроль качества молока, пищевая безопасность.
Математика – расчёт площади полей, объёмов урожая, дозировок удобрений, экономика производства.
Физика – устройство и принцип работы тракторов, комбайнов, доильных аппаратов, систем орошения.
Информатика – работа с базами данных, спутниковыми картами,
дронами, системами точного земледелия.
География – климат, рельеф, типы почв, всё, что определяет, какие культуры и где выращивать.
Технология (Труд) – навыки работы с инструментами и механизмами, понимание производственных процессов.
Педагог: Видите, ребята, почти каждый школьный предмет напрямую связан с агропрофессиями. А дополнительные кружки и секции могут стать вашим первым шагом в выборе будущей профессии.
Информационный блок «Где учиться на агропрофессии в
Запорожской области»
Педагог: Ребята, если вас заинтересовала агропрофессия, в нашем регионе есть целый ряд учреждений, где можно получить соответствующее образование.
Учреждения среднего профессионального образования
сельскохозяйственного направления:
ГБПОУ «Бердянский многопрофильный центр»
ГБПОУ «Михайловское профессиональное училище»
ГБПОУ «Великобелозерский профессиональный аграрный лицей»
ГБПОУ «Веселовский профессиональный аграрный лицей»
ГБПОУ «Мелитопольский многопрофильный колледж»
ГБПОУ «Мелитопольский колледж транспорта и сферы услуг»
ГБПОУ «Акимовский профессиональный лицей»
Высшее образование:
ФГБОУ ВО «Мелитопольский государственный университет» - это пример бесшовной системы образования: от школьных агро- и инженерных классов до среднего профессионального и высшего образования. Университет тесно сотрудничает с предприятиями и бизнесом региона, что позволяет
студентам получать практический опыт ещё во время учёбы.
Ребята! Для обучающихся 5-11 классов в рамках федерального проекта «Профессионалитет» в нашем регионе стартовал проект «Агроклассы», направленный на профориентацию школьников. В рамках внеурочной деятельности функционируют юннатские кружки, у вас есть возможность участвовать в тематических конкурсах и проектах.
В учреждениях дополнительного образования Запорожской области (в регионе 6 учреждений) вы можете заниматься по дополнительным общеразвивающим программам, которые позволяют получить основы естественнонаучного, агрономического, зоотехнического направления,
прививают любовь к природе, к сельскому хозяйству, к растениям, к животным. Так в государственном бюджетном учреждении дополнительного образования Запорожской области «Центр предпрофессионального образования «Импульс» г. Бердянск работает собственный небольшой зоопарк. В нем обитает более 80 видов животных и птиц. Это одно из самых любимых мест у детей. Сотрудники центра особенно
гордятся тем, что в непростой период им удалось сохранить всех
питомцев.
Информационный блок «Билет в будущее»
Педагог: Ребята, обратите внимание: в вашем личном кабинете на портале «Билет в будущее» открыта диагностика «Мои способности. Естественно-научные способности». Это отличный инструмент, чтобы проверить, насколько вам интересны и близки науки о природе, биологии, химии – то, что лежит в основе агропрофессий. Рекомендую пройти её после
занятия – это поможет вам лучше понять свои склонности.
Заключительная часть (10 минут)
Мини-проект «Аграрное будущее Запорожья»
Педагог: А теперь поработаем в группах. Представьте, что вы -команда, которая получила участок земли в Запорожской области. Вам нужно решить, чем вы будете заниматься.
Каждая группа получает лист А3 и маркеры.
Задание:
1. Выберите направление: растениеводство или животноводство
(или их сочетание).
2. Назовите 3–4 профессии, которые понадобятся на вашем
предприятии.
3. Укажите 2–3 школьных предмета, которые помогут подготовиться к этим профессиям.
4. Предложите одну инновацию, которую вы бы внедрили (дроны, умная теплица, автоматизация фермы и т. п.).
Группы презентуют свои проекты (по 1 минуте на группу).
Рефлексия «Собери урожай»
Педагог: Ребята, наше занятие подходит к концу. Представьте, что мы собрали урожай знаний. На стикерах завершите предложения и разместите их на плакате «Наш агроурожай»:
Сегодня я узнал(а), что...
Меня удивило...
В ближайшее время я попробую...
Варианты ответов: узнать больше о профессии агронома; записаться в агро-класс или юннатский кружок; пройти диагностику на «Билете в будущее»; побывать на экскурсии на ферме или в аграрном колледже; лучше учить биологию и химию; почитать о технологиях в сельском хозяйстве.
Итоговое слово педагога:
Ребята, сегодня мы увидели, что сельское хозяйство Запорожской области – это не просто поля и фермы. Это высокотехнологичная отрасль, в которой работают инженеры и учёные, зоотехники и агрономы, операторы дронов и технологи. Это люди, которые обеспечивают продовольственную
безопасность нашей страны.
Каждый из вас уже сегодня может сделать первый шаг к агропрофессии: интересуйтесь природой на уроках биологии, изучайте химию, развивайте технические навыки, участвуйте в проектах. А курс «Россия – мои горизонты» и портал «Билет в будущее» помогут вам найти свой путь. Запорожская область – это земля, которая кормит страну. И её будущее зависит от вас.
Итоговая формула занятия
На доске появляется запись:
Агропрофессия = любовь к земле + знания биологии, химии, физики + цифровые навыки + ответственность за результат
Комментариев нет:
Отправить комментарий